【評判】東大生を育てた親に学ぶ！真のコミュニケーション能力を育てる　親子会話マスターコース（ほめる・諭す・叱る・導く会話）

子どもが自分の気持ちをコントロールできるサポート方法を学びます
子どもの自己肯定感が高まるほめ方を学びます
感情的に叱らなくても伝えたいことが伝わり、解決策を提案できる方法を学びます
子どもとの間に信頼関係を築く方法を学びます
子どもの自立をうながす方法を学びます
子どもが自分に抱いているネガティブなイメージを書き換えるサポート方法を学びます
親自身の怒りの感情の取り扱い方を学びます
新時代に向けて親としてバージョンアップする方法を学びます
責任感と芯の強さをもった自立した人に育てる方法を学びます

＜セクション1＞はじめに

1. このコースを学ぶことであなたが得られること！

2. このコースで学ぶこと

3. 親子のありがちなコミュニケーション

4. 親子のREコミュニケーション

5. コース受講の前のお願い

6. 1つ目のお願い 「まったく同じ人はひとりもいない！」

7. 2つ目のお願い 「言語情報より非言語情報が9割伝わる！」

8. 3つ目のお願い 「本を読んだだけで自転車を乗れるようになれる？」

9. 4つ目のお願い 「コメント付きのレビューのお願い！」

10. 自己紹介

＜セクション2＞なぜ、このコースを学ぶ必要があるのか？

1. なぜ、親子のREコミュニケーションを学ぶ必要があるのか！

2. 1つ目の理由 「人は「親」になった瞬間に強い責任を持つ！」

3. 2つ目の理由 「子どもは、親からコミュニケーション学び、自分のセルフイメージをつくる！」

4. 3つ目の理由 「子育ては"人を育てる=人財育成"だから！」

5. 4つ目の理由 「コミュニケーション能力が今の時代にもっとも必要だから！」

6. コミュニケーション能力が育っていないと…

7. ギノット博士の文献より！

＜セクション3＞このコースの全体像！

このコースの全体像

＜セクション4＞STEP1 子どもの気持ちを尊重する

1. なぜ子どもの気持ちを尊重するのか？

2. 子どもの気持ちを否定していませんか？

3. 【気持ちを尊重してもらえないと、どう感じる？ WORK】

4. 8つの反応について！

5. 気持ちを尊重する方法①

6. 気持ちを尊重する方法②

7. 気持ちを尊重する方法③

8. 気持ちを尊重する方法④

9. 気持ちを尊重する方法「まとめ」

10. 気持ちを尊重する方法「注意すべきこと①・②」

11. 気持ちを尊重する方法「注意すべきこと③・④・⑤」

12. STEP1 【メッセージ】

＜セクション5＞STEP2 子どもの協力を引き出す！

1. なぜ協力を引き出したいのか？

2. 協力を引き出す方法「5つの紹介」

3. 協力を引き出す方法①

4. 協力を引き出す方法②

5. 協力を引き出す方法③

6. 協力を引き出す方法④

7. 協力を引き出す方法⑤

8. 【子どもの協力を引き出すWORK】①

9. 【子どもの協力を引き出すWORK】②

10. STEP2 【メッセージ】

＜セクション6＞STEP3 怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えよう

1. なぜ怒ったり叱ったりする代わりに解決策を考えるのか？

2. 解決策に代える方法①

3. 解決策に代える方法②

4. 解決策に代える方法③

5. 解決策に代える方法④

6. 解決策に代える方法⑤

7. 罰の問題点

8. 複雑な問題を解決するために

9. STEP3 【メッセージ】

＜セクション7＞STEP4 子どもの自立を養う

1. なぜ子どもの自立を養うが必要なのか？

2. 自立心を養うために①

3. 自立心を養うために②

4. 自立心を養うために③

5. 自立心を養うために④

6. 自立心を養うために⑤

7. 自立心を養うために⑥

8. STEP4 【メッセージ】

9. 【補足編】「ダメ」に代わる方法

10. 【WORK①】

11. 【WORK②】

12. 【WORK③】

＜セクション8＞STEP5 子どもが自分をほめる効果的なほめ方

1. なぜ子どもが自分で自分をほめる「効果的なほめ方」が必要なのか？

2. ほめることの難しさ

3. 効果的なほめ方①

4. 効果的なほめ方①の続き

5. 【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】

6. 【効果的なほめ方_事実を言い表すWORK】続き

7. 効果的なほめ方②

8. 効果的なほめ方②の続き

9. STEP5 【メッセージ】

10. STEP5 【メッセージ】続き

11. 【子どもが自分をほめる効果的なほめ方 WORK】

＜セクション9＞STEP6 子どもを役割（レッテル）から解放する

1. なぜ子どもを役割（レッテル）から解放するのか？

2. 役割(レッテル)から解放する方法（全体）

3. 役割から解放する①

4. 役割から解放する①の続き

5. 役割から解放する②

6. 役割から解放する②の続き

7. 役割から解放する③

8. 役割から解放する④

9. 役割から解放する⑤

10. 役割から解放する⑥

11. 役割から解放する⑥続き

12. STEP6 【メッセージ】

13. 【子どもを役割（レッテル）から解放する WORK】

＜セクション9＞STEP.7 親だって人間だもの

1. 親だって人間だもの

2. 親①_自分の気持ちに気づこう！

3. 親①_妥協のできない仕事

4. 親②_自分の気持ちを大事にする

5. 親②_自分の限界を知る

6. 親②_「子育て」と「気もち」を分ける

7. 親③_罪悪感とは！

8. 親④_怒りの取り扱い方①

9. 親④_怒りの取り扱い方②

10. 親④_怒りの取り扱い方③

11. 親④_怒りの取り扱い方④

12. 親⑤_新しい親へバージョンアップ

13. 親⑤_親子のREコミュニケーション

＜セクション10＞【 トレーニング編】

1. トレーニング編とは！

2. 共感する力①

3. 共感する力②

4. 理解する力①

5. 理解する力②

6. 伝える力①

7. 伝える力②

8. 伝える力③

9. トレーニング編まとめ

10. 最後のメッセージとプレゼント！

11. ボーナスレクチャー！